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沉浮子制作

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它是法国科学家笛卡尔(1596-1650)所创造。它是玻璃制的小瓶体,其下端开有小孔,水可通过小孔进出瓶体。把它放入高贮水筒中,并使之浮在水面上。用薄橡皮膜把筒口蒙住并扎紧,用手按橡皮膜,筒内的水和空气是在密闭的容器内。根据帕斯卡定律,当空气被压缩时,将压强传递给水,水被压入瓶体中,将瓶体中的空气压缩,这时浮沉子里进入一些水,排水体积不变,所受的重力大于它受到的浮力,于是向下沉。手离开橡皮膜,筒内水面上的空气体积增大,压强减小,浮沉子里面被压缩的空气把水压出来,此时排水体积增大,浮沉子的重力小于它所受的浮力,因此它就向上浮。当手对橡皮膜施加的压力适当时,浮沉子便悬浮在水中的任意深度上。浮沉子的浮沉是在外加压强作用下,靠改变它的排水体积来实现的。潜水艇与浮沉子升降道理相同。

浮沉子实验形式多样。一般都是通过外部压强的变化,改变浮沉子内部气体的体积,从而达到控制其沉浮的目的。制作浮沉子要掌握两个要点:第一,浮沉子内部必须有一定量的气体(因固体、液体的体积不易随压强的变化而变化);第二,要控制好整个浮沉子的平均密度,使外界压强较小时,整个浮沉子的平均密度稍稍小于周围液体的密度



组别:自选

  走进社区,为社区中的老人与低年级同学上一堂科学课。用身边的材料自己制作实验器材,在社区中进行实验演示,并做讲解。或者是科普知识的介绍和推广,设计知识抢答等活动。 例如:利用白醋+小苏打会快速产生二氧化碳的原理来吹气球;平面镜成像(隔着玻璃吹灭蜡烛,浇不灭的蜡烛),潜望镜,水果电池,浮沉子。。。。。。
  (请将社区活动的情景拍成视频上传到网络上。)
  备注:设计的作业需要学生通过网络提交完成。

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